Pruebas PISA 2025: Argentina registra sus peores resultados en 20 años
Según el informe del Observatorio Argentinos por la Educación basado en las evaluaciones de la OCDE, el desempeño de los estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias cayó a los niveles más bajos de las últimas dos décadas, destacando que el 76% no alcanza el umbral mínimo en Matemática.
Los resultados de las Pruebas PISA 2025, elaboradas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y procesadas en el informe del Observatorio Argentinos por la Educación (redactado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo), revelaron que el rendimiento de los alumnos argentinos de 15 años es el peor en 20 años.
Resultados por área y niveles de desempeño
- Matemática: Los estudiantes obtuvieron un promedio de 367 puntos (un 2,9% menos que en 2022, cuando alcanzaron 378). El 76% de los evaluados quedó por debajo del nivel 2 (umbral mínimo de desempeño para la OCDE) y casi no hubo alumnos en los niveles más altos (5 y 6). En la línea de tiempo local, el porcentaje que alcanzó al menos el umbral mínimo pasó del 36% (2006 y 2009) al 24% en 2025. En comparación regional, Argentina supera a países como Guatemala (92%), Paraguay (91%), República Dominicana (91%), El Salvador (87%) y Ecuador (80%), pero queda por debajo de Brasil (72%), Colombia (71%), Costa Rica (70%), Perú (70%), México (69%), Chile (59%) y Uruguay (57%).
- Lectura: El promedio fue de 389 puntos (12 menos que los 401 de 2022), ubicando al país en el puesto 62 de 91 a nivel global y octavo en la región. El 59% quedó por debajo del nivel mínimo (frente al 55% de 2022) y sólo el 1% alcanzó los niveles 5 o 6.
- Ciencias: El promedio nacional se ubicó en 393 puntos (comparado con los 406 de 2022), situando al país en el puesto 71 global y octavo en Latinoamérica. El 59% no alcanzó el nivel mínimo y apenas el 1% llegó a los niveles altos (en 2006 esa proporción era del 56%).
Evolución histórica y perspectiva de expertos
El análisis del Observatorio destaca que, a lo largo de más de 20 años de participación argentina en PISA, los puntajes promedios han empeorado en Lectura (pasando de 418 puntos en el año 2000 a 389 en 2025) y Matemática (descendiendo de 381 en 2006 a 367 puntos, una diferencia estadísticamente significativa), mientras que no muestran grandes cambios en Ciencias (391 puntos en 2006 frente a 393 en 2025).
Al respecto, Víctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educación, señaló: “Los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias. Esto ocurre pese a señales alentadoras como la mejora reciente en Lengua que mostró Aprender 2025, lo que evidencia que los avances en un nivel educativo no alcanzan si no hay una estrategia sostenida a lo largo de toda la trayectoria escolar. El desafío que tenemos por delante es sostener los esfuerzos y sumar el foco en Matemática”.